jueves, 14 de mayo de 2015

LA MAGIA DE LOS DUENDES



"YO PUEDO, SI TU ME APOYAS"  Niños y niñas de 1-2 años (Daniel, Luis, Diego, Hermes, Bruno,  Maria, Candela, Sergio, Inés, Paloma y Adriana).   

https://plus.google.com/photos/113300206311329277416/albums/6145125768042267665/6145125774234959138?authkey=CI-onuCJpN6tKw&pid=6145125774234959138&oid=113300206311329277416
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El niño/a está delante de la comida: está sentado, apoyado en la mesa  y sobre la mesa están el cazo, el plato (y dentro la comida), la cuchara, el vaso, la jarra del agua… Es como un puzle:  hay que encajar todas las partes, no por casualidad, sino con criterios y tiempos justos, coordinados, ordenados…

La operación de comer con una cuchara requiere una alta tecnología: de la mano, el ojo, del busto, del movimiento, de la inteligencia, de la percepción (forma, profundidad, perspectiva).  Maduración, desarrollo, imitación y aprendizaje se ajustan, empujan y perfeccionan.   (…..).

 A estas palabras de Loris Malaguzzi y Otros: “Per i bambini mangiare al nido” Zero sei, anno 5, n.4/5, pag, 51, queremos  añadir algunas reflexiones surgidas de nuestra formación, reciclaje interno, seminarios, cursos, debate del equipo, y el querer  compartir y hacer participes a las familias de nuestra tarea educativa centrándonos en el momento de    La comida.

De este video queremos resaltar tres aspectos:
1.-Que se hace para mostrarlo a las familias en la tercera reunión trimestral del grupo  destacando  el gran valor educativo que nosotros otorgamos a uno de los hitos más importantes de la vida cotidiana como lo es la comida. Para resaltar la relación adulto-niño/a basada en    “...un adulto que respeta, observa, es consciente , escucha, conoce, confía y espera, da tiempo, respeta ritmos, ofrece, facilita, apoya,  cree en las capacidades…valora…. Al niño/a favorece el desarrollo autónomo de las capacidades y potencialidades de los NIÑOS Y NIÑAS.”
2.-Que nos sirviera para reflexionar  y  debatir con las familias en torno a este tema.
3.- Y para que a nosotros los maestros/as nos ayudara a mejorar y dar coherencia a nuestra teoría y práctica educativa.  La hipótesis que nos planteábamos se confirma: “…Los niños y las niñas son capaces de participar de forma autónoma y de organizar sus propuestas para conseguir un fin.”. 
                                                 
                                                                                                         Saludos de María y Esperanza

martes, 5 de mayo de 2015

CALENDARIO MAYO: ACTIVIDADES Y ACONTECIMIENTOS ESPECIALES



CALENDARIO MES DE MAYO   ESCUELA INFANTIL BELÉN
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
Finde
4
Solicitudes para
Escuela Verano
Julio
5
Visita enseñantes Turquía. 
Salida Campana Huerta San Vice.
6
Consejo Escolar
Baremación solicitudes 0-3 
7
Consejo Escolar:
solicitudes 0-3
COLONIAS PECERA
8
Publicación listas provisionales 0-3   COLONIAS PECERA
9-10

11
Inicio Plazo reclamaciones
baremacion 0-3
12 
REUNIÓN AMAPA
13
Fin solicitudes Esc. de Verano
FIESTA AMAPAS
14
COLONIAS CAMPANA
Visita estudiantes Málaga
15
COLONIAS
CAMPANA
16-17
18

19

20

21

22
Fin plazo de reclamaciones baremación 0-3
23-24




25
Consejo Escolar
Revisión recla-maciones 0-3
26
Excursión con familias Duendes (1-2)
27
listas definiti- vas plazas 0-3   Salida Castillo José Guerrero
28
29
Fin Prácticas alumnas Magisterio
30-31

viernes, 1 de mayo de 2015

DINOSAURIOS EN LA ESCUELA, GRRRRRR...

Hace muchos muchos años, "casi infinito", unos enormes animales habitaban la tierra, se extendían por las llanuras y hacían temblar el suelo con su brioso caminar, eran los Dinosaurios y tuvimos la oportunidad de evocarlos de múltiples maneras el pasado miércoles. Así dimos por concluida la trilogía de talleres de Creatividad Infantil en Familia de mano de Begoña San Miguel, inspirada mamá de La Pecera.


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lunes, 27 de abril de 2015

YO TE MIRO, TU ME MIRAS



"El miércoles tuvo lugar el segundo de nuestros talleres de Creatividad Infantil en familia, “El retrato”.




Padres e hijos tuvieron la ocasión de conocerse más profundamente, de mirarse como nunca antes lo habían hecho para reflejar en un papel con técnica libre algo mucho más importante que un físico, su personalidad.

Después de experimentar con materiales, texturas, olores, sabores... y despertar todos nuestros sentidos plasmaron con su imaginación y aquello que sentían.


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¡ CÚ CÚ.... TRÁS !

Un juego de descubrir, de descubrirse siempre en relación con el otro

Uno de los aspectos más interesante de la tradición popular es poder incorporar con sabiduría maneras de relacionarse y juegos que son el resultado de una observación continuada de las acciones y reacciones que se han establecido durante siglos entre niños y adultos.

Los niños y niñas del grupo de los Ositos (0 a 1 años) y su maestra Elena nos regalan una bellas escenas de este juego relacional.

Pincha en la foto para ver el pequeño vídeo

miércoles, 22 de abril de 2015

5º RECITAL DE POESÍA


La palabra, la sonrisa y el buen estar

 VÍDEO RECITAL DE POESÍA
Cartel elaborado por Mar, madre del Castillo.
De nuevo el ritual mágico de las palabras nos envuelve y acompaña en la suave tarde de primavera. Esta iniciativa que nació hace unos años con el impulso de algunos familiares y maestras amantes de la poesía, se va consolidando cada año con más aportaciones, siempre ricas...
Emociona este acto sencillo del niño y la niña que junto con su familiar cercano, ya sea madre, padre, abuelos o hermanos mayores, se lanzan a regalar al implicado auditorio una sorpresa sonora muy escogida para la ocasión.
También se incorporan sorpresas de antiguos alumnos, familiares o conocidos que nos deleitan con sus poemas elegidos.

 FOTOS Los esfuerzos de las personas de la Amapa en decorar y preparar con su preciado   tiempo de dedicación, de las estudiantes en prácticas que tenemos en el cole, del librero que viene a ofrecernos selectas novedades, y de otras personas que colaboran, permiten este goce colectivo.

Las imágenes y vídeo que nos recoge y monta Juan Linares con su exquisita sensibilidad para captar los sentimientos que florecen nos ayudaran a guardar en nuestra memoria afectiva estos momentos. 
Pincha en las imágenes laterales para acceder y descargar (respetando el uso particular) 

lunes, 20 de abril de 2015

LOS REPORTEROS

EL “HOY” DE LA ESCUELA
Los niños y niñas de la campana decidieron contar al resto de familias de la Escuela aquellas cosas o acontecimientos que suceden en el día a día de los distintos grupos de edades y que a ellos-as les parecían más destacables o interesantes.
Previamente,  a modo de “pequeños reporteros” (utilizando máquina de fotos e instrumentos de escritura), buscaban aquellas “noticias” pasando por las clases y consultando con las maestras, para luego en pequeños grupos recopilarlas y documentarlas mediante dibujos o fotografías.

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