jueves, 19 de mayo de 2016

¿POR QUÉ ESCOLARIZAR A LOS DOS AÑOS?

En estos días que corren de matrículas y plazos sería muy interesante plantearnos este tema ¿Por qué escolarizar a los dos años? Paso a transcribir un lúcido texto de Vicenç Arnaiz, psicólogo, por recomendación de nuestra Memes. ¿Te quedas a pensar?


Algunos colectivos de familias están consiguiendo fortalecer sus capacidades educadoras al ritmo de la transformación de las posibilidades, de las exigencias y de las dificultades de la actual transformación cultural y social.

Por otro lado han mejorado mucho las condiciones de desarrollo de los más pequeños: los avances y extensión de los servicios pediátricos aportan una importante mejora de las condiciones de vida, la comprensión de las posibilidades educativas de los niños ha replanteado objetivos y maneras, la seguridad y protección de los menores tiene claramente planteados los objetivos.

Aún así en todos los análisis sociológicos se evidencia un auténtico drama: en nuestras ciudades se observa un creciente abismo en las condiciones de vida de las niñas y niños: mientras unos disponen cada vez más de mejores recursos y de mejores condiciones de vida, otros, la mayoría, pierden oportunidades, recursos y condiciones favorables.

A LA ESCUELA LE CORRESPONDE asumir su responsabilidad en la compensación de desigualdades. Todos los organismos internacionales identifican la educación infantil como pieza clave para la equidad.

Hace 30 años se hizo necesaria la escolarización antes de la edad obligatoria de los seis años porque se evidenciaba que si no accedían a los procesos de socialización con anterioridad quedaba hipotecada su capacidad de aprendizaje. Por eso se generalizó la escolarización gratuita a partir de los 3 años en toda Europa.

viernes, 6 de mayo de 2016

UN MAYO DE DESMAYO



CALENDARIO MES DE MAYO  2016   ESCUELA INFANTIL BELÉN
lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
Finde
2
3
4 Consejo Escolar: baremación solicitudes 0-3
5 Colonias 5-6
Reunión clase Tren Duendes y ositos
6
Colonias
5-6
7/8
9
Reunión Equipo Escuela
10 Taller Familias: Matemáticas en acción
11
Taller niños con alumnas Bellas Artes
12
Taller niños con alumnas Bellas Artes
13 Taller niños con Bellas Artes
14/15
16 Reunión Eq. Escuela
Taller Bellas Artes
17 Taller Bellas Artes
18 Visita  8,30 h.alumnos Univ.
Taller familias: mate en acción
19
Colonias 4-5
20
Colonias
4-5
21/22
23
24 Salida Campana Parque Ciencias
25
CORPUS
26
CORPUS
27
CORPUS
28/29

martes, 3 de mayo de 2016

UNA SEMANA CON MUCHO CUENTO

FOTOS FESTIVAL DE POESIA 2016
DESCARGA DE FOTOS
(gracias Begoña)



MONTAJE FIESTA POESÍA
MONTAJE FIESTA POESÍA

En un lugar de Granada, de cuyo nombre quiero acordarme, las voces de niñas y niños resonaban como estandarte.
Fueron muchos los momentos que unieronnos  en torno a libros, emotivos o distendidos pero siempre entretenidos.
(Seguir leyendo pinchando en Más información)

domingo, 24 de abril de 2016

MATEMÁTICAS COTIDIANAS



En el Decreto 428/2008, de 29 de julio, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas correspondientes a la Educación Infantil en Andalucía se cita en su artículo 3.C, el siguiente objetivo:

“La Educación Infantil contribuirá a desarrollar en los niños y niñas capacidades que le permitan conseguir entre otros objetivos:
c) Comprender y representar algunas nociones y relaciones lógicas y matemáticas referidas a situaciones de la vida cotidiana, acercándose a estrategias de resolución de problemas”.

La palabra “matemáticas” evoca en mí, recuerdos terribles en el aula. Una pizarra de fondo llena de fórmulas interminables, un profesor@ “muy list@” intentando desenmadejar esos símbolos y algún compañer@ privilegiad@ sonriente  capaz de dar con la solución y que luego era él/la quien amablemente nos enseñaba algo al resto. Me preguntaba qué tenía que ver aquello con mi mundo, y más si, luego, las calculadoras tan ágilmente te resolvían las cuentas en milisegundos. 

De aquellos tiempos saqué una clara preferencia por las artes y las letras, así como cierta fobia a todo lo numérico. Además de una baja autoestima para enfrentarme a problemas cotidianos: la contabilidad doméstica, el ajuste de cuentas cuando compramos algún regalo común en la escuela para un@ niñ@… No he perdido la esperanza, y con toda mi buena intención, me presenté a ser tesorera de la Campana, agradeciendo la oportunidad de reconciliarme con los números.
Partiendo de esta vivencia, me alegro enormemente cuando observo a mis hijos cotidianamente plantearse las matemáticas como un juego con el que disfrutan, con el que compiten sanamente, con el que se esfuerzan en dar un paso más... Seguramente ellos vivirán siempre con alegría todos los aprendizajes en este área, fundamentalmente porque se han iniciado con recursos sencillos y muy cercanos a su día a día. No hay nada mejor para aprender que sentir que el contenido es útil y que lo puedo conseguir junto a mis compas y lo puedo compartir.

lunes, 18 de abril de 2016

NUEVA ETAPA EN LA AMAPA

RENOVACIÓN EN LA JUNTA DIRECTIVA

La Asociación de madres y padres es una pieza fundamental como motor y cauce de la participación de las familias en el proceso educativo y social de la escuela. En nuestra historia, se han ido sumando ciclos donde un grupo de madres y padres  han empujado con fuerza y aunado las energías del colectivo en la tarea de hacer escuela. Con gran generosidad y superando momentos difíciles en ocasiones, han contribuido a dar estilo y brillo a fiestas, actos y colaboraciones varias en la dinámica de la escuela. También a construir, difundir y defender un modelo de escuela que se va mejorando día a día.

Ahora ha tocado un nuevo cambio de ciclo, donde despedimos a las personas que han mantenido la nave con buen rumbo, y parten a nuevos lugares donde seguro que siguen colaborando en el avance de los centros de primaria. Gracias y suerte a Maribel, Begoña, Alba... y todas las personas que acompañaron esta aventura.

Se celebraron nuevas elecciones, con una alta participación (sobre un 75%) que han dado el apoyo a este nuevo equipo que mezcla experiencia e ilusión. Desde aquí les animamos y aseguramos que contarán con el empuje de todo el colectivo de familias y personal de la escuela. ¡Ánimo y a disfrutarlo!

viernes, 15 de abril de 2016

MOLINOS DE VIENTO


La tibieza del aire ya se siente, el sol comienza a abrasarnos la piel, el tercer trimestre está en marcha. El curso acaba y se precipitan los hechos, nos removemos, nos organizamos y parece que cambiamos. Algunos nos dejan, crónicas de una historia, trienios que se suman y dulces despedidas. Después del trabajo bien hecho y de la labor horadada en la ilusión, la satisfacción emerge y las sonrisas sinceras se dibujan en la cara. Es tiempo de agradecimientos a maestras y madres por su franca entrega, es tiempo de ultimar las mochilas que portarán los niños mayores de nuestra Escuela, es tiempo insuflar primavera.

Quizás algunas caras cambien, pero el espíritu es el mismo, la delicadeza del cuidado a la más tierna infancia, el respeto a la existencia y la creación en equipo, espejo que reflejamos, comunidad a la que aspiramos.

Molinos de viento que giran, que trabajan y que al fin prevalecen, porque los símbolos que nos cobijan, la Escuela que nos alberga nos contiene y permanece.

Seguimos trabajando, la Escuela somos todos, en esta Escuela somos los que estamos y eso es un privilegio a preservar.

Cambiarán los aires pero no el molino ni su esencia ¿molemos el trigo?  

martes, 12 de abril de 2016

ABRIL ACTIVIDADES MIL



CALENDARIO MES DE ABRIL  2016   ESCUELA INFANTIL BELÉN

lunes
martes
miércoles
jueves
viernes
Finde
4
Reunión Equipo Escuela
5
Reunión AMAPA
6
Teatro grupos 3 a 6 años
7 Teatro  Duendes  Tren
Visita puertas abiertas
8
9/10
11
Publicación listas plazas 3 años
12
Reunión clase Castillo
13
Reunión clase Campana
14 Reunión AMAPA. Votaciones
15
16/17
18
Reunión equipo escuela
19
20 Visita estudiantes IES Villajoyosa
21
Fiesta de la POESÍA
22
23/24
ACTO
0-6
25
26
Reunión clase Ositos y Duendes
27
Reunión clase Tren
28 Colonias
Castillo
Reunión clase Pecera
29 Fin 0-3 solicitudes
Colonias Castillo
30